Revista de Arquitectura de la Universidad de los Andes. Journal of Architecture. Universidad de los Andes

dearq. 5 | La forma del proyecto. Enseñar y aprender a proyectar

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La forma del proyecto. Enseñar y aprender a proyectar

Diciembre de 2009

Por una enseñanza de la arquitectura más artesanal y menos artística

Autor(es): 

Pablo Gamboa
pp. 
4-15

Hablar de un edificio es hablar de arquitectura. Reflexiones sobre la arquitectura a propósito del nuevo Edificio W de la Universidad de los Andes

Autor(es): 

Daniel Bermúdez

y

Rafael Villazón Godoy
pp. 
16-29

¿Cómo concebir un proyecto arquitectónico?

How should we conceive the architectural project?

Autor(es): 

Juan Pablo Aschner Rosselli
pp. 
30-41

Los paradigmas indiciarios del análisis urbano A propósito del análisis urbano y las escuelas de arquitectura

The indicative paradigms of urban analysis. On urban analysis and schools of architecture

Autor(es): 

Camilo Salazar Ferro
pp. 
42-53

La enseñanza del proyecto en arquitectura

Autor(es): 

Philip Weiss Salas
pp. 
54-73

Creación y método

Autor(es): 

María Cristina Vélez Ortiz
pp. 
74-77

Teoría y práctica

Autor(es): 

Rafael Méndez
pp. 
79-81
Proyectos: 

La Torre Estocástica: prototipo de vivienda

Autor(es): 

Nicolás Villegas Giorgi
pp. 
82-91

Torre Ecosocial en La Perseverancia

Autor(es): 

Antonio Yemail
pp. 
92-99

Casa - taller Nativa Barichara, Santander

Autor(es): 

Camilo Holguín
pp. 
100-109

Estudio Chow. Villa de Leyva, Boyacá

Autor(es): 

Manuel Villa Largacha
pp. 
110-117

Parque de la Vida - 100% de parque

Autor(es): 

Federico Mesa

y

Felipe Mesa
pp. 
118-127

Estadio Nemesio Camacho “El Campín”

Autor(es): 

Manuel Villa Largacha
pp. 
128-135
Dossier: 

OEuvre complète: el libro abierto

OEuvre complète: the open book

Autor(es): 

Víctor Hugo Velázquez
pp. 
138-151

Impacto de “El Bogotazo” en las actividades residenciales y los servicios de alto rango en el centro histórico de Bogotá. Estudio de caso

The impact of “El Bogotazo” on residential activities and high level service-provision in Bogotá’s historical center. A case study

Autor(es): 

Amparo de Urbina González

y

Fabio Zambrano Pantoja
pp. 
152-165

TIC’s y los procesos de enseñanza-aprendizaje en arquitectura

ICT and teaching-learning processes in architecture

Autor(es): 

Diego Alejandro Velandia Rayo
pp. 
166-175

El taller de proyectos de arquitectura: ¿ambiente de aprendizaje innovador?

The architecture faculty’s experimental projects workshop: an innovatory learning environment?

Autor(es): 

Rafael Villazón Godoy

,

Camilo Villate Matiz

y

Germán Bravo
pp. 
176-186
dearq 02: La forma del proyecto. Enseña y aprender a proyectar